Anglais professionnel

Objectifs

• Acquérir et développer des compétences orales et écrites en anglais pour un besoin professionnel
• Certifier ses compétences orales et écrites en Anglais auprès d'un employeur grâce au TOEIC : échanger avec des locuteurs anglais natifs et non natifs, participer à des conversations en milieu professionnel, exprimer des opinions et produire des écrits (emails, présentations, etc)

Programme

• Compréhension orale (ECOUTER)
• Ecouter et comprendre une gamme variée d'affirmations, d'interrogations, de conversations brèves et allocutions enregistrées en anglais afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions qui permettent d'apprécier le degré de compréhension de la langue anglaise nécessaire dans un contexte professionnel pour des utilisateurs non natifs.
• Expression orale (PARLER)
• Lire un texte, être capable de décrire une image ou une photographie, répondre à des questions simples ou complexes, exposer un point de vue, défendre une opinion dans un cadre professionnel.
• Compréhension écrite (LIRE)
• Lire, comprendre et analyser différents types de documents en anglais rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions qui permettent d'apprécier le degré de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
• Expression écrite (ECRIRE)
• Rédiger des documents en anglais en mobilisant des structures grammaticales et un vocabulaire adapté afin d'apprécier les aptitudes écrites à diffuser des informations, poser des questions, donner des instructions nécessaires dans un contexte professionnel pour des rédacteurs non natifs.

Débouchés

Acquérir des compétences orales et ou écrites - Passage du TOEIC (Compréhension & Expression, écrites et orales) - La certification TOEIC® Multi-stage Adaptative (MSA) est une certification à choix multiples qui consiste en 90 questions divisées en deux sections. Chaque section comporte deux étapes : L'unité 1 et l'unité 2. L'unité 1 est la même pour tous les candidats. Les candidats recevront ensuite des questions dans l'unité 2 en fonction de leur performance dans l'unité 1. Les sections ÉCOUTER ET LIRE sont indépendantes l'une de l'autre. La performance à la section Lire n'aura pas d'incidence sur les questions reçues à la section Lire - Les résultats de la Certification font références au Cadre Européen Commun de référence pour les Langues (CECRL) qui est une norme internationale permettant de décrire la compétence linguistique