BPJEPS EQUITATION

Objectifs

• Le Référentiel Officiel en 4 Blocs de Compétences (BC)BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animationDans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation. Objectif pédagogique : Être capable de diagnostiquer les besoins d'un public (enfants, adultes, publics spécifiques) et de formaliser un projet d'animation équestre ou de découverte adapté à la structure (poney-club, centre équestre).BC 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structureDans le champ du sport ou de l'animation. Objectif pédagogique : Être capable de promouvoir les activités de l'établissement hippique, d'organiser des événements professionnels ou associatifs (stages, fêtes, concours internes) et de communiquer efficacement auprès des cavaliers et des familles. BC 3 : Enseigner les activités équestres en sécuritéConcevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d'apprentissage des activités équestres... Objectif pédagogique : C'est le cœur de la pédagogie. L'aspirant moniteur doit être capable de construire des progressions (cycles de séances) et d'animer des cours de l'initiation au perfectionnement, tout en garantissant la sécurité active des pratiquants et en les sensibilisant au bien-être des équidés. BC 4 : Assurer les soins, la gestion et l'éducation des équidésAinsi que l'entretien des matériels pédagogiques spécifiques aux activités équestres. Objectif pédagogique : Ce bloc valide la technique équestre et l'hippologie. L'objectif est d'assurer le suivi quotidien de la cavalerie (santé, alimentation, soins), de dresser et d'entretenir les chevaux d'école (travail à pied, travail monté sur le plat, à l'obstacle et en extérieur) et de gérer le matériel. L'avantage du passage en BC : Contrairement aux anciennes UC, les Blocs de Compétences sont désormais acquis à vie indépendamment les uns des autres. Un candidat peut par exemple valider le BC1 et le BC2, et conserver le bénéfice de ces blocs s'il

Programme

• BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animationDans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation. Objectif pédagogique : Être capable de diagnostiquer les besoins d'un public (enfants, adultes, publics spécifiques) et de formaliser un projet d'animation équestre ou de découverte adapté à la structure (poney-club, centre équestre).BC 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structureDans le champ du sport ou de l'animation. Objectif pédagogique : Être capable de promouvoir les activités de l'établissement hippique, d'organiser des événements professionnels ou associatifs (stages, fêtes, concours internes) et de communiquer efficacement auprès des cavaliers et des familles. BC 3 : Enseigner les activités équestres en sécuritéConcevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d'apprentissage des activités équestres... Objectif pédagogique : C'est le cœur de la pédagogie. L'aspirant moniteur doit être capable de construire des progressions (cycles de séances) et d'animer des cours de l'initiation au perfectionnement, tout en garantissant la sécurité active des pratiquants et en les sensibilisant au bien-être des équidés. BC 4 : Assurer les soins, la gestion et l'éducation des équidésAinsi que l'entretien des matériels pédagogiques spécifiques aux activités équestres. Objectif pédagogique : Ce bloc valide la technique équestre et l'hippologie. L'objectif est d'assurer le suivi quotidien de la cavalerie (santé, alimentation, soins), de dresser et d'entretenir les chevaux d'école (travail à pied, travail monté sur le plat, à l'obstacle et en extérieur) et de gérer le matériel.

Débouchés

La validation du diplôme d'État, Le profil de compétences opérationnelles, Les résultats en termes d'employabilité et d'insertion,