FMESR

Objectifs

• Obtention du titre à finalité professionnelle

Programme

• Activités pédagogiques Recrutement, évaluation et positionnement des candidats Ingénierie pédagogique des formations initiale et continue destinées aux professionnels de l enseignement de la conduite et de la sécurité routière en conformité avec le référentiel en vigueur : analyse du public cible scénarisation pédagogique production du contenu, élaboration des supports pédagogiques animation de la formation évaluation des acquis et de la production des apprenants évaluation qualitative et régulation des actions dispensées appui méthodologique et pédagogique aux intervenants dans une situation de formation à la conduite ou à la sensibilisation à la sécurité routière animation et co animation de stages de sensibilisation à la sécurité routière conception et animation d action de formation Activités de gestion et d organisation: Participation à la gestion de la relation client et prescripteurs Coordination de l activité des intervenants dans les actions de formation initiale et continue Gestion de l ensemble des moyens logistiques, administratifs et humains nécessaires à l exercice et à la sécurité de l activité Création ou actualisation, classement de la documentation pédagogique et veille réglementaire et pédagogique Participation à la réponse à appels d offres publics ou privés Respect des procédures qualité et de sécurité en vigueur dans l entreprise et participation à leur mise en o euvre Participation à la construction et au suivi d un réseau de professionnel autour de la sécurité routière

Débouchés

La certification professionnelle est délivrée par un jury paritaire composé d un représentant patronal, d un représentant salarié et d un formateur n ayant pas pris part à l accompagnement ou à la formation du candidat. Pour sa délibération le jury dispose du document de synthèse des résultats aux évaluations des blocs, du mémoire professionnel présentant une problématique partant d une observation lors d une période en entreprise en lien avec les compétences clés du référentiel. L entretien devant le jury est d une durée de 50 minutes décomposé en 2 parties : Une première partie de 40 minutes portera sur la soutenance du mémoire devant le jury à partir d un support synthétique. Une deuxième partie de 10 minutes maximum portera sur l appréciation des compétences clés suivantes : - Concevoir, animer, évaluer une action de formation ou de sensibilisation à la pédagogie de la conduite, - Animer une action de formation initiale et continue aux métiers de l éducation routière - Analyser la